Ebeveynlerin, çocuklarının deneyimlerini anlamlandırmalarına yardımcı olmak için hikaye anlatımını kullanabileceği belirtiliyor. Thomas'ın kızı Katie'nin babası okula bıraktığında ayrılacağı için çığlık atması üzerine, Thomas kızının yaşadığı olayları (okula bırakılma, hastalanma, babanın ayrılması ve korku) birbiriyle ilişkilendirdiğini fark etti. Bu bağlantılar nedeniyle Katie'nin okula gitmek istememesi Thomas'a mantıklı geldi.
Thomas, çocukların genellikle sağ beyin lobu baskın olduğunu ve duygularını mantık ve kelimelerle ifade etme becerilerinin henüz gelişmediğini biliyordu. Katie güçlü duygular hissediyordu ancak bunları net bir şekilde anlayıp iletemiyordu, bu da duyguların bunaltıcı olmasına neden oluyordu. Thomas, otobiyografik belleğin beynin sağ tarafında depolandığını ve Katie'nin hastalanma detaylarının hafızasına bağlanarak sağ beyninin aşırı yüklenmesine yol açtığını anladı. Bu nedenle, Katie'nin duygularını anlamlandırmasına yardımcı olmak için sol beynini kullanarak mantık katması, olayları sıralaması ve duygularına kelimeler ataması gerektiğini düşündü. Bunu, o gün olanları anlatan bir hikaye anlatmasına yardımcı olarak yaptı.